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解读《领导者之剑》
来源: | 作者: bosdon | 发布时间 :2016-11-16 | 15453 次浏览: | 分享到:

  三、有意识有能力

  人们在学习和做事时往往要经过四个过程:无意识无能力状态、有意识无能力状态、有意识有能力状态和无意识有能力状态。当我们掌握一项技能后,往往会陷于“无意识有能力状态”即所谓“下意识状态”,但是事务并不总是以“过去的轨迹”发展,我们不能完全用“过去”决定“未来”。当我们面临重大决策或重大项目时,我们需要进入“有意识有能力状态”,《领导者之剑》的四个工具正是要求我们在“有意识有能力状态”下解决问题,最大限度地确保决策的科学性和方案的有效落实。

  四套工具简介该课程包括情景分析、原因分析、决策制定和计划分析四套工具,每一套工具又包括基础性部分和结构性部分。其中基础性部分是理性管理思维流程的核心逻辑,通过一些简单的提问来进行,用于处理日常的和紧急的问题;结构性部分是在基础性部分的核心逻辑上发展起来的流程工作表,用于对复杂的、重大的问题进行细致分析。

  四套简单实用的流程工作表在此就不再详述了,听过课的朋友应该都仍记忆犹新;没听过课的朋友在未来的学习中,我们将通过实际案例让你轻松掌握这四套流程表。在此我仅就四套工具的基本逻辑做一些说明。

  一、情景分析

  情景分析的根本目的是“弄清事实”,核心的方法就是“牛眼提问法”,其步骤主要有:

  1、描述问题:我们日常生活中总会遇到一些笼统的、模糊的、令人焦虑的问题,此时我们不要去猜测、试错、冲动或被动地等待“救火”,我们应该将问题进行细致的分析,认清问题的真面目。

  2、将问题具体化:当我们遇到上述问题时,我们将运用“牛眼提问法”从问题的性质、发生时间、发生位置和发生程度等方面对问题进行细分,使其具体化,以便我们认清问题真相采取进一步的措施。

  3、对问题进行排序:当我们将一个笼统的、模糊的问题通过牛眼法细化成若干个具体的问题后,我们要结合问题的重要性、紧急性和趋势等要素对这些具体问题进行排序,以便我们先解决重点问题,实现重点目标。不要被过多的无关紧要的问题所干扰。

  4、决定分析起点:具体问题进行排序后,下一步采取什么措施处理呢?我们就要分析,若原因未知且有必要知道,我们就要用“原因分析法”;若原因已知或没有必要知道原因,我们需要从几个方案中选择一个合适的方案来处理问题,我们就需要用“决策制定”;若我们已经有合适的方案需要执行,那我们就要运用“计划分析”即可。

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