目标设置工作坊

　　课后需要结合课程内容和工具设置改善计划，而设置一套明确可行、具备SMART标准的目标体系必不可少，如果目标不够清晰就无法规划步骤和检核改善结果。但这看似简单的工作却难度极大，从过往的培训辅导工作中，学员第一次设置的改善目标绝大部分都还是停留在‘大而空“的层面，诸如”要回去改善与下属的沟通情况“此类的目标设置比比皆是，具体的步骤做法、时间规划、检核要求统统没有，大多不具备SMART的基本要求，缺乏可行性，这样的结果往往是没有结果。
　　所以在课后还需要一次目标设置工作坊的过程，时间可长可短，由讲师或者培训部人员引导学员自己制定一套具备SMART要求的目标改善目标体系，并需要考量目标和步骤的可行性，最后还需要把学员的改善目标及时与其职能领导信息共享。

成果检核与验收

　　验收会需要学员与职能领导、培训部甚至讲师共同参与，按照既定的改善目标由学员自己分享成果与问题，职能领导给于结果评估，过程中同样需要由主持者全程引导，并将存在的问题汇总交付讲师做课后沟通改进之用。
　　一次课程效益行为转化，原本就是一个系统工程，以上的建议只是基本框架，执行过程中还需要考量行业与企业文化特性来做必要的调整和修改。